 |
|
 |
 |
 |
 |
| 제목 : 부모와함께하는 미디어바로보기/2001 |
분류 : 기타 |
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
부모와 함께하는 미디어 바로보기/2001
주최:한국보육교사회 서울지부
후원:서울특별시
2001년 한국보육교사회 서울지부가 서울시여성기금의 지원을 받아 서울시내 소재 어린이집을 대상으로 무료 부모교육을 실시하였습니다.
이 자료는 부모교육자료입니다.
--------------------목 차----------------------------------------
여는 글 --------------------------------------- 6
제1장 못 보게 하지 말고 제대로 보게 하라 --------7
1. 아빠보다 TV가 더 좋은 우리의 텔레비전 키드--- 8
- 10-20평 좁은 아파트는 곧 ‘비디오방’
- 자신도 모르게 걸려버린 TV 중독증
- 아이에게 스트레스를 주는 TV
- 어느 날 갑자기 칠판 글씨가 안 보인다는 아이들
- 뚱뚱한 아이가 TV도 많이 본다
2. 내가 알아야할 모든 것을 텔레비전을 통해서 배웠다 ---- 12
- 뛰어난 자질을 가진 교사, 텔레비전
- 감정이입을 통해 배운다
- 세계로 열려진 창, 간접경험을 통해 배운다
- 가족교육의 장 TV드라마
3. 미디어 교육이란 무엇인가 ---------------------- 19
- 학부모의 바램과 미디어교육의 목적은 같습니다
- 의심의 눈초리를 세우는 것부터 출발합니다
- 보다 적극적인 미디어 이용 방법을 배우는 것입니다
- 직접제작을 통한 적극적 활용방안을 배우는 것입니다
- 왜 미디어교육을 받아야 할까요?
4. 텔레비전 시청시간 다이어트하기 ------------------- 24
- 습관이 아닌 선택하십시오
- 우리 가족 시청형태 체크리스트
- 텔레비전 시청 가이드라인을 만드십시오
- 어떤 프로그램이 아이들에게 적당한가
5. 텔레비전 보고 말걸기 --------------------------- 29
- 대화에 꼭 필요한 3가지 컨셉
- 함께 즐겁게 텔레비전을 보라
- 대화를 나눌 때 주의할 점
제2장 연령별 TV시청 교육 --------------------- 36
1. TV와의 첫만남 (1 ~ 3세) ------------------------ 37
TV 시청형태
- 엄마 뱃속에서부터 시작되는 TV시청
- 생후 3～6개월, 짧은 시간 TV를 응시한다
- 3세가 되면서 좋아하는 프로그램이 생긴다
TV 시청 지도방법
- TV의 지나친 노출을 피하라
- TV를 보모로 이용하지 않는다
- TV광고를 조심하라
- 가족들의 절제된 TV 시청이 필요하다
- 아이의 눈 높이에 알 맞는 프로그램을 권한다
- 노래와 춤을 함께 따라해 본다
2. TV 마술에 걸린 아이들(4 ~7세) ------------------- 40
TV 시청형태
- TV의 장면, 대사를 집중해서 본다
- 왕성하게 TV를 탐닉한다
- TV 시청시간이 증가하면서 ‘채널 서핑’ 실력도 발전한다
- 광적으로 좋아하는 프로그램이 생긴다
- 만화 케릭터를 좋아한다
- TV 프로그램 편성을 이해하기 시작한다
정서. 사회성 발달 상황에 따른 TV시청의 변화
- 남녀를 구별하면서 좋아하는 프로그램이 서로 다르다
- 사물의 변화를 논리가 아닌 직관으로 판단하고, 사고력은 단편적이고 삽화적이다
- 꿈과 현실을 구분하지 못하고, 선과 악 두 가지만 이해한다
- 사회성이 발달하려하는 시기에 TV만 보려한다
- 활동적이지만 겁이 많아 공포물에 약하다
- 고집이 세고 주도력이 강하다
- TV의 다양한 말을 듣고 따라 하면서 언어를 완성한다
TV 시청 지도방법
- TV 시청을 습관이 아닌 선택사항으로 만든다
- 리모콘을 ‘ON’ 버튼보다 ‘OFF’ 버튼을 먼저 알려준다
- TV시청은 하루 1시간이 적당
- 같이 보면서 궁금한 사항은 설명해 준다
- TV을 보는 바른 자세를 알려준다
- TV보기와 동화책보기의 균형을 맞춘다
- 좋은 소비자가 되기 위한 훈련이 필요하다
어린이프로그램 이해하기
- 국내 어린이프로그램 현황 및 문제점
- 어떤 프로그램이 좋은 어린이프로그램인가?
3. TV 중독에 빠진 아이들(초등학생) ----------------- 51
일반적인 TV 시청형태
- TV의 현실과 비현실을 구분한다
- 하루 2～3시간 주말에는 3～4시간 시청에 학년마다 좋아하는 프로그램 달라
- 서서히 TV 주시청자로 진입한다
- TV에 등장하는 10대 인기가수들을 좋아한다
- TV 화면구성에 대해 이해하기 시작한다
연령별 사회성 및 정서발달에 따른 TV 시청형태
- 1～2학년, 탐험과 옛날 이야기 프로그램을 즐겨 보는 신입생
- 3～4학년, 사회성, 역사성이 발달하면서 모든 프로그램을 섭렵한다
- 5～6학년, 사춘기에 접어들면서 성인프로그램을 즐겨본다
TV 시청 지도방법
- 좋은 TV 시청습관을 들일 수 있는 마지막 기회
- TV는 보는 것과 글을 쓰고 읽는 시간의 균형을 맞추어라
- 성에 대한 올바른 인식이 필요하다
- 다양한 장르의, 매체의 프로그램을 보여주어라
- TV의 현실과 비현실을 구분할 수 있는 계기를 만들어 주는 방송국 견학
글쓴이 : 김병록(미디어 교육센터 소장)
제3장 비디오 보기와 고르기 -------------------- 57
글쓴이 : 이정주(어린이영상물모니터모임 회장)
제4장 TV 하루 안 보기 운동 사례 소개 --------- 61
- TV 안 보기 운동 일정 소개
- 아이들과 벌인 준비 활동
- 부모님들과의 협력 작업
- 본 활동 소개
- 축하 잔치
- TV 안 보기 운동 평가
글쓴이 : 한미어린이집
<부록>
- 어린이 프로그램 유목표 --------------------------------------- 73
- 연령별 추천할 만한 프로그램 --------------------------------------- 74
- 어린이를 위한 좋은 비디오 목록 ------------------------------------- 80
- 청소년 권장 사이트 ----------------------------------------------- 84
- TV 안 보기 운동 일기장 ------------------------------------------- 85
- TV 안 보기 운동 평가 설문지 --------------------------------------- 87
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
 |
